PROGRAMA DE HISTORIA DEL ARTE LATINOAMERICANO

Asignatura: Historia del Arte Latinoamericano
Departamento: Teoría e Historia
Área de Conocimiento: Historia
CÓDIGO

 

3029

 CARÁCTER

Obligatoria

 TIPO

 

Teórica

 Unidad de Créditos

4

 Horas Teóricas

4
RÉGIMEN

Semestral

 SEMANAS DEL RÉGIMEN

16

 SEMESTRE

5to

 PRELACIONES

 

Historia del Diseño Gráfico, Historia del Arte Venezolano.

 PROFESOR:

 

Ricardo A. Ruiz P.

E Mail:

ricruizjr@gmail.com

 

JUSTIFICACIÓN

            La asignatura Historia del Arte Latinoamericano, capacita a los estudiantes de Diseño Gráfico y Artes Visuales, hacia la comprensión y la investigación de las manifestaciones artísticas producidas en América Latina durante el siglo XX, su relación con las vanguardias artísticas y las nuevas tendencias del arte universal.

El estudio de la producción artística latinoamericana, no sólo resulta útil para lograr comprender los fenómenos estéticos y plásticos del arte en Latinoamérica, sino que se convierte en una interesante fuente de temas para futuros trabajos en el campo profesional de ambas carreras.

Debido a lo complejo que resulta abordar el arte de Latinoamérica producido durante todo el siglo XX en tan sólo un semestre, se pretende que el estudiante maneje una información general y precisa, que no necesariamente estará supeditada al orden cronológico, por lo tanto, se abordarán las producciones artísticas desde un enfoque sociocultural.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante una visión global de la Historia del Arte Contemporáneo Latinoamericano, que despierte su sensibilidad ante las expresiones artísticas de ese período, con el propósito de que logren comprender la diversidad y complejidad del arte latinoamericano, al mismo tiempo que enriquezcan su capacidad de analizarlo y reinterpretarlo.

OBJETIVOS TERMINALES

  • Introducir al estudiante en la compleja problemática que plantea el estudio, interpretación y valoración de la cultura y el arte latinoamericano.
  • Dilucidar cuáles han sido los diversos aportes del arte latinoamericano en el arte mundial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Conocer las distintas posiciones y teorías que sostienen los estudiosos del arte latinoamericano en torno al problema de la identidad latinoamericana.
  • Brindar una visión panorámica de las distintas posiciones y metodologías que intentan un acercamiento propio al arte latinoamericano.

CONTENIDOS:

UNIDAD INTRODUCTORIA:

Tema 1: El Arte en México Prehispánico.

Tema 2: Los albores del siglo XX.

UNIDAD 1.  PLATAFORMA TEÓRICA.

Tema 1: Conceptos para una comprensión del Arte Latinoamericano.

1.1. Lo Nacional

1.2. Lo Hibrido

Tema 2: La crítica de arte en Latinoamérica.

            2.1. Juan Acha

2.2. Marta Traba.

UNIDAD 2. EL ARTE Y LA BÚSQUEDA DE UNA IDENTIDAD NACIONAL. PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX, HASTA 1945.

Tema 1: México. Muralismo mexicano: fenómeno estético, político y social.

1.1. Antecedentes

1.2. La revolución mexicana y los artistas

1.3. El Manifiesto del Sindicato de Trabajadores Técnicos, Pintores y Escultores

1.4. Diego Rivera

1.5. José Clemente Orozco

1.6. David Alfaro Siqueiros

1.7. Rufino Tamayo.

Tema 2: Brasil. El Modernismo brasileño y las artes plásticas.

2.1. La Semana del Arte Moderno (dic. 1917). Consecuencias

2.2. Tarsila do Amaral

2.3. El manifiesto Antropófago

2.4. Cándido Portinari

Tema 3: Argentina. Movimiento Martínfierrista en Argentina.

3.1. La revista y el manifiesto Martín Fierro

3.2. Polémica Florida-Boedo

Tema 4: Cuba. La modernidad en Cuba

4.1. Amelia Peláez

4.2. Wifredo Lam.

Tema 5: Venezuela. La modernidad en Venezuela

5.1. El Círculo de Bellas Artes.

5.2. Armando Reverón

Tema 6: Joaquín Torres García y su constructivismo universal.

UNIDAD 3: EL GRUPO MADI, EL GRUPO ARTE CONCRETO-INVENCIÓN EN ARGENTINA Y SU TRANSCENDENCIA INTERNACIONAL

Tema 1: Grupo Madi.  Arte- Concreto- Invención.

UNIDAD 4: EL ARTE CINÉTICO EN LATINOAMÉRICA

Tema 1: Jesús, Soto, Carlos Cruz Diez, Julio Le Parc.

UNIDAD 5: LA INSCRIPCIÓN DE LO FEMENINO EN EL ARTE LATINOAMERICANO

Tema 1: Frida Kahlo, Remedios Varo, Leonora Carrington, Ana Mendieta.

UNIDAD 6: LA NUEVA FIGURACIÓN

Tema 1: Antonio Berni, Jacobo Borges, Alirio Rodríguez.

UNIDAD 7: OTRAS MODALIDADES DE LA ABSTRACCION

Tema 1: Alejandro Obregón, Fernando de Szyslo, José Luis Cuevas, Fernando Botero.

UNIDAD 8: EXPRESIONES ARTÍSTICAS EN LATINOAMÉRICA A PARTIR DE LA DÉCADA DEL 70.

Tema 1: Principales influencias y aportes: el arte en México, el arte en Brasil, el arte en Argentina, el arte en Colombia, el arte en Venezuela, el arte en Cuba, el arte en Chile, el arte en Ecuador, el arte en Perú.

 

METODOLOGÍA

Al enseñar Historia del Arte, no se puede obviar que es una disciplina humanística, por lo tanto, la profesora de ésta asignatura estará comprometida a propiciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la misma, tomando en cuenta a los estudiantes como individuos pensantes y estimulando la libre expresión de sus ideas, el diálogo y el respeto por sus puntos de vista.

Ahora bien, es importante destacar que las situaciones de aprendizaje se apoyarán fundamentalmente en clases magistrales por parte de la profesora, actividades asignadas a los participantes con antelación, lectura de textos y análisis de obras de arte; todo con el propósito de propiciar el debate y la expresión libre del pensamiento en el aula de clase.

 

PLAN DE EVALUACIÓN.

La evaluación será continua, por lo tanto, la asistencia es además de obligatoria, esencial para que los estudiantes aprueben con éxito la asignatura. Las intervenciones en clases serán evaluadas en base a la capacidad de argumentación y análisis de los estudiantes.

Estrategias evaluativas

El sistema de evaluación de la asignatura posee los tres (3) tipos de evaluación existente: diagnóstica, aplicada al principio de la asignatura para valorar el nivel y bagaje de los estudiantes; formativa, que ayuda al docente en el proceso de toma de decisiones ante las opciones y acciones que se van presentando conforme avanza el proceso de enseñanza-aprendizaje y; la sumativa, que se realiza al término de una unidad de aprendizaje o curricular, cuyos resultados deben ser medidos y valorados. La evaluación se realizará sobre el trabajo total desarrollado por el estudiante; se trata, por tanto, de una evaluación continua que valorará el esfuerzo sostenido y el grado de aprehensión de los conocimientos básicos de la asignatura; también su capacidad de análisis y de síntesis, el desarrollo de una actitud crítica, así como la correcta expresión académica, tanto en los ejercicios escritos, orales, como artísticos.

EVALUACIONES
Unidad I y II: Ensayo crítico 20%
Unidad III y IV: Exposición 20%
Unidad V y VI: Ensayo crítico 20%
Unidad VII y VIII: Síntesis reflexiva 30%
Participación continua durante el curso 10%
TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA / LINKS DE DESCARGA

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MANIFIESTOS:

manifiesto-del-sindicato-de-obreros-tecnicos-pintores-mexico

manifiesto_antropofago

manifiesto-de-martin-fierro